儿童思维开发 | “记忆拼搭 创意拼搭 沟通拼搭”走进大兴区龙海学校

作者：北京水木医学生物发展基金会　　日期：2021-05-26

为了培养孩子的记忆力、创造力和沟通能力、开发孩子的思维能力。5月19日和21日，北京水木医学生物发展基金会在大兴区龙海学校为四年级9个班418名同学，开展了记忆拼搭、创意拼搭、沟通拼搭等主题课程活动。

“积木轻拿轻放勿损坏；场内切勿争吵喧哗，有需要请举手；老师倒数数请停下手中的积木，把手放在背后；其他同学展示分享时请保持安静”，本次拼搭成长课程活动，在孩子高昂诵读“课堂公约”的响声下拉开了序幕。

记忆拼搭：你能记住吗？

活动中，孩子们正在挑战记忆拼搭，将积木拼接起来，限定时间记住相同的颜色和顺序，并复制相同的模型，15秒、10秒、5秒，通过不同的时间挑战、重复试验和专注训练，孩子们逐渐记住了模型的顺序。

创意拼搭：你有几种连接方式？

“看，我拼搭了36种模型”，在创新拼搭环节中，小新同学激动地展示自己拼搭的成果，限时1分钟，她突破了固有思维，挑战了较多的方式将六块积木拼接在一起，而且保证了每块积木在不同的层次，小新同学表示她先将某几个积木固定起来，只移动一两个积木的方位和楼层，就拼搭了各种不同的形状。

“请拿出蓝色积木、长边朝前”，只见西华同学背对着大家，铿锵有力地传达着拼搭指令，其他同学认真的倾听并按照指令拼搭模型。这是西华同学首次做小老师，刚开始他有些紧张，小手拿着积木有些发抖，声音也特别小，但是尝试了多次后，他开始变得勇敢和坚定起来，也将沟通拼搭表达的更清楚有力。当同学们举起自己的模型和台上西华同学的对比一致时，现场一片欢呼，大家也为自己能够挑战成功而喝彩。

“没有不可能，只有无限挑战”，此次拼搭成长课程活动，孩子们不仅感受到了拼搭的乐趣，加强了记忆的训练，突破了固有思维，也学会了沟通和指令传达的重要性。

亲爱的同学们

我们一起

尽情拼搭吧

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